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Tuesday, March 8, 2011

飞鹅有没有说谎

Anna Tan 于 2010年4月21日20:02 发布

飞蛾有没有说谎...
是教导孩子们:学习~尊重与信任的一本好书

给家长的话:
当我们面对许多人事物时,常存在着先入为主的刻板印象,认为就是这样,就是那样;比较少告诉自己,多观察,多了解,再下判断.这也是一般人常犯的毛病.要 知道.每一种动物的特色不同,就像每一个人的特点也不同也不一样.只要能够发挥自己的优点,努力学习,尊重他人,和别人和睦相处,就可以生活得很快乐.
故事中提到,猫咪家族和鹅家族的人长得都一样,当他们分别上台表演时,一看就知道是同一家族的人;然而,当飞蛾家族的人各不相同(小飞蛾大姐,蛹二姐,蚁 蚕三妹及卵妹妹)的站在台上时,不禁让人怀疑,他们是不是谎报为同一家人?还好,经由蝴蝶的作证,大家才明白[原来,飞蛾并没有说谎!]真的,不是每种动 物家族里的人都会长得一模一样的!
父母可以藉由这故事,一起和孩子复习昆虫的生命变態,了解飞蛾和蝴蝶成长历程的四阶段:卵,幼虫(即毛毛虫),蛹,成虫(即蛾);也可以研究观察猫咪和鹅的成长有何不同?用心的观察周围的事物,会有意想不到的收获哟!

咕噜牛

Anna Tan 于 2010年5月5日1:14 发布

这本故事书给我的启事:
在教导小朋友时真的要灵巧如蛇才能吸引他们的注意力,也才能让他们对每件事物产生兴趣.
就因小朋友们的注意力比较难集中也不长久,所以呆版的教学只会让小朋友觉得乏味.逼迫不但吸引不了他们的兴趣,反而会弄巧成拙.
这本故事成为我家小朋友的最爱...
因为他们爱上了那只看起来瘦小但却十分灵巧的小老鼠.
生动的故事,色彩鲜艳的画面,绿色森林背景也深深的吸引他们...
让他们感觉走进大自然的情景...


故事大纲:
小老鼠这智慧是逼出来的.因为他只是一个小东西,所以人人都想把它当成下饭,下酒,甚至喝茶的菜.这真是一些很糟糕的家伙.
而且他们还不明明白白地说,装文雅,让你被下饭,下酒,下茶,还稀里糊涂.用请你吃饭,喝酒喝茶的办法来吃你,真是阴险又平庸.
别人会上当,小老鼠清醒着呢!
小老鼠用的方法不叫欺骗.
对这一些不怀好意的人,最好即别请求,也别"诚实".如果恳求说,狐狸伯伯,猫头鹰叔叔,蛇大哥,我知道你们想吃我,
求求你别吃吧,那么你最终还是会被吃!或者说,既然你要吃我,想用我下饭,下酒,下茶,那么就请下吧,那么就会立刻片甲不留了.
长得奇怪模样的咕噜牛完全是小老鼠瞎编出来的.没想到,自己瞎编的咕噜牛既然跑到自己跟前来,要把自己吃掉!
庆幸的是小老鼠瞎编的时候,就把咕噜牛的样子编的吓人,没顾上他的头脑也编得出众.咕噜牛跟在小老鼠的后面,
所有的动物都是看见了他才吓的逃跑的,他怎么就看不见呢?
老鼠把所有想伤害它的家伙都吓跑了.他可不想伤害任何人.它也没有要得到许多东西的愿望.
它只要有一个榛果吃,别饿着肚子就可以了.它的要求不高.所以树林里静悄悄,小老鼠的心里也一定静悄悄.静悄悄的小老鼠,
还会遇见什么事呢?你看看,在吃着榛果的小老鼠很像是在想:"我还会遇到什么事呢?管它的,还是吃榛果吧...

Tuesday, March 1, 2011

你所需要的



这是出版于文桥丛书~童书系列的童书之一
清楚的告诉我们,我们所需要的~永远不至于缺乏
只要我们愿意领受从神而来~无限的恩典和无价的爱
也愿意成为有 活水源头的幸运者

故事:
好多年以前,在沙漠里,有一个村子.这个地方很少下雨,所以几乎没有什么水.一旦下起雨,人们纷纷拿着桶子,罐子到外面接水.
水对这里的人们来说,比黄金还要珍贵.
不过,即使这地方很乾旱,人们却从不缺水喝.因为村子附近住着一个大好人,他的名字叫托比,他有一口很深的井,里头清澈的水源源不绝.
村人都称呼托比是 水主人” ,而且都很爱他,因为他把他最宝贵的财产和村子里所有人分享.只要他们开口要水,水主人总是乐意地任他们到井口取水.
需要多少水就拿多少吧!”他总是这么说.
托比不只是自己很慷慨,他也叫他的儿子这样做.
他和他的儿子朱立安还会帮大家汲水,挑水.每天到这口井取水的人从不间断.
托比总是笑着说: “需要多少就拿多少吧!”
他常常跟人们聊天,关系他们的生活.他会在朱立安帮人汲水时,跟他们一起谈笑,询问他们的愿望和梦想.
托比是村人的好朋友.在他们有需要时候,他随时会帮助他们.
有一天,水主人向村民宣布: “我和我儿子要离开这里一段时间.我们不在的时候,我的仆人艾维会帮忙看守这口井.你们需要水时,找他就好了.”
交代完这事情之后,水主人就和他的儿子一起转身,步上通往村外的那条路.
看着他们离开,村民都很难过.但是他们相信艾维会提供他们所需要的.
果然,艾维完全遵照水主人的吩咐去做.
每天,村民来要水的时候,他就都会热心地帮他们装水.他一面汲水,一面还会跟村民说: “需要多少就拿多少吧!这里的水绝对够你们用.”
好长一段时间,这个村子就像往常一样地运作着.
但是,有一天,艾维发现,这些村民拿到水时,一点都不感激.他们把水装满后,一句感谢的话也没有说就离开了.艾维心理很不舒服.他决定不再把水给所有人.他忘记水主人对所有人的好意,相反地,他向村民宣布: “从现在开始,我只把水给懂得感谢的人.”
大家听了都很惊讶.
不过,自从艾维宣布新规定之后,所有的村民一取完水,都努力地记得谢谢他.
一段时间过去, 艾维又发现,有些人对邻居不友善,也不善待动物.因此,这个代理水主人又不高兴了.他决定只把水给友善的人.只要是不善待动物,或对邻居不友善的人,就拿不到水.”他宣布.
村民因为担心喝不到水,都很努力地讨好艾维.但是,这专出难题的人,却不断地挑村民的毛病. “你太忙了”, “你太懒了”, “你动作不够快”, “不够敏捷”, 不够漂亮”.每立一个条件,拿到水的人就更少了.
随着时间过去,村民都开始难过起来,并且很生气.
我们怎么可能完全达到艾维的标准呢?”他们质疑.
我们一定会渴死的.”他们大喊.
艾维的规定越来越多,排队要水的人就越来越少.大家开始赶到口渴,但也都不得不放弃.
没有用的”.村民呐喊着, “我们永远都没办法让你满意.”
在众人的喊叫声中,一个身影安静地走向群众.
艾维心存怀疑看着那个人,并大喊说: “:你八成也是来要水的吧?你有资格来要水吗?”
那个人没有说话.他慢慢地走到井边,转身面向所有村民,: “:我是来帮助你们的.”
艾维听了很生气.他说: “你以为你是谁呀?”
那个人拿下他的头巾.
所有村民都惊讶的张大嘴巴.
当他们看见这个面貌熟悉的人时,开始议论纷纷.
我是朱立安,是水主人的儿子.我父亲要我来把水分给所有的人.”
当他说完这句话,所有的村民都高兴地欢呼.艾维却害怕起来.
村民们很想报复艾维.他们大叫: “不要给艾维半滴水!
水主人的儿子却高举起手,要大家安静.
他说: “我父亲的水是给大家的.”
但是艾维对我们很坏.”
我知道.但是,如果我只把水给好人,有人喝得到吗?”
没有人敢说话.
水主人的儿子把手按在艾维的肩上.他对艾维说: “白白得来的,就白白地给吧.”
村民你看我,我看你的,不说一句话.他们知道,水主人儿子的话很真实,而且有智慧.
就这样,从那天开始,大家原谅了,而且一起自由地分享井里的水.

这故事是我曾经给孩子们读过的绘本之一
这次再拿出来读时,另有感触
给了我和孩子们很大的提醒
是的!每个人都会犯错,每个人都有自己的强项或优缺点
每个人都那么的不完美,一切起因~我们都是罪人

为什么要去批评或定别人的罪呢?
在说他人时,有没有先想想自己是否有资格去责备人
何尝不学习凡事包容,凡是忍让
互相去补足对方的不足,不是更理想吗!

圣经~哥林后书13章节教导我们~爱是很久忍耐又有恩慈.
这是我要努力去学习的

为着小事,都学会感恩的人,才是懂得享受生活的人.
凡事都会感恩的人,才学会知足常乐
不要只会大事,才懂得感恩.
这故事给了我很大的提醒和帮助!

Wednesday, November 3, 2010

花格子大象艾玛

大象艾玛》一书迄今已转译为二十多国语言,
掳获了全球无数幼儿的心,
是欧洲寓言大师大卫·麦基的经典作品。
本书获选为2002好书大家读年度最佳童书。

艾玛尝试把自己身上的颜色,变得跟其它大象们一模一样

大象是什么颜色的?
世界上有没有花格子颜色的大象呢?
艾玛就和其它灰灰的大象颜色不一样,
他就是一只花格子颜色的大象,
他喜欢讲笑话,有他在绝不冷场,他是大家的开心果。
是,他却有一点小小的烦恼:
「为什么自己不是一般的大象?」
有一天,他想了一个办法,
让自己身上的颜色,变得跟其它大象们一模一样
可是,当它和其它大象一样时, 结果又会怎样呢?
 
故事的主角艾玛,
善用自己的与众不同,
转换为它独特的幽默感,带给大家欢乐。
在艾玛的身上,
我们可以看见人性中的美丽与单纯,
也能因此发觉自己潜在的的真性情,
因而感觉获得支持!

是本值得推荐的好书.

Friday, September 17, 2010

鳄鱼怕怕..牙医怕怕...

 鳄鱼不想看医生,但它非看不可.牙医也不想看到鳄鱼,但他也非看不行.该怎么样呢?

这是本非常生活化的绘本.告诉了小朋友要如何照顾自己那洁白整齐的牙齿.
当驻牙出现后,该怎么办?该去寻求谁帮助?

而且这绘本也把看牙医的几个重要措施给表达出来.
例如:牙医会使用什么工具...诊所里面的设备:椅子,灯光,器材等...
都以手绘方式将它表达出来.手绘方式有趣简单.

记得Samuel第一次要去补牙时,我就先用这绘本跟他诉说,补牙的过程.
好让他在心里上有基本的准备,不止于太害怕与不安.

绘本中使用的都是从复性的词汇...而且都是中英对照.
能让小朋友容易掌握故事内容和熟悉简单的用词等...

故事开始...
(鳄鱼因为牙痛,非得去看牙医不可...)
我真的不想看到他...但是我非去不可
(鳄鱼说.)(因为鳄鱼牙疼得厉害,受不了了...)
我真的不想看到他...但是我非去不可
(医生说.).(因为是牙医的职责所以非看不可...)
(因为鳄鱼认为看牙医是件非常可怕的事,而医生也很害怕鳄鱼在看诊当儿会伤害他,所以他们心里都有着无穷的压力和害怕...)
所以当他们俩一见到对方时立刻大叫一声..."啊!"
我一定得去吗?我好害怕...我一定要勇敢...
(他们俩都对彼此这样说着,表示给自己勇气和鼓励)......

以上都是内容大纲...
觉得这是很不错的绘本.
除了有趣好玩以外,重点在于可以给小朋友了解~看牙医和补牙过程及情况...
也能先安抚小朋友对看牙医恐惧心理...

Monday, July 19, 2010

飞蛾有没有说谎

飞蛾有没有说谎...
是教导孩子们:学习~尊重与信任的一本好书

给家长的话:
当我们面对许多人事物时,常存在着先入为主的刻板印象,
认 为就是这样,就是那样;比较少告诉自己,多观察,多了解, 再下判断.这也是一般人常犯的毛病.要知道.每一种动 物的特色不同,就像每一个人的特点也不同也不一样.只要 能够发挥自己的优点,努力学习,尊重他人,和别人和睦相处, 就可以生活得很快乐.
故事中提到,猫咪家族和鹅家族的人长得都一样,当他们分别 上台表演时,一看就知道是同一家族的人;然而,当飞蛾家 族的人各不相同(小飞蛾大姐,蛹二姐,蚁蚕三妹及卵妹妹) 的站在台上时,不禁让人怀疑,他们是不是谎报为同一家 人?还好,经由蝴蝶的作证,大家才明白[原来,飞蛾并没 有说谎!]真的,不是每种动物家族里的人都会长得一模一样 的!
父母可以藉由这故事,一起和孩子复习昆虫的生命变態,了解 飞蛾和蝴蝶成长历程的四阶段:卵,幼虫(即毛毛虫),蛹, 成虫(即蛾);也可以研究观察猫咪和鹅的成长有何不同?用心 的观察周围的事物,会有意想不到的收获哟!

咕噜牛

这本故事书给我的启事:
在教导小朋友时真的要灵巧如蛇才能吸引他们的注意力,也
才能 让他们对每件事物产生兴趣.
就因小朋友们的注意力比较难集中也不长久,所以呆版的教学 只会让小朋友觉得乏味.逼迫不但吸引不了他们的兴趣,反而会 弄巧成拙.
这本故事成为我家小朋友的最爱...
因为他们爱上了那只看起来瘦小但却十分灵巧的小老鼠.
生动的故事,色彩鲜艳的画面,绿色森林背景也深深的吸引他 们...
让他们感觉走进大自然的情景...


故事大纲:
小老鼠这智慧是逼出来的.因为他只是一个小东西,所以人人 都想把它当成下饭,下酒,甚至喝茶的菜.这真是一些很糟糕的 家伙.
而且他们还不明明白白地说,装文雅,让你被下饭,下酒,下 茶,还稀里糊涂.用请你吃饭,喝酒喝茶的办法来吃你,真是阴 险又平庸.
别人会上当,小老鼠清醒着呢!
小老鼠用的方法不叫欺骗.
对这一些不怀好意的人,最好即别请求,也别"诚实".如果 恳求说,狐狸伯伯,猫头鹰叔叔,蛇大哥,我知道你们想吃我,
求求你别吃吧,那么你最终还是会被吃!或者说,既然你要吃 我,想用我下饭,下酒,下茶,那么就请下吧,那么就会立刻片 甲不留了.
长得奇怪模样的咕噜牛完全是小老鼠瞎编出来的.没想到,自己 瞎编的咕噜牛既然跑到自己跟前来,要把自己吃掉!
庆幸的是小老鼠瞎编的时候,就把咕噜牛的样子编的吓人,没顾 上他的头脑也编得出众.咕噜牛跟在小老鼠的后面,
所有的动物都是看见了他才吓的逃跑的,他怎么就看不见呢?
老鼠把所有想伤害它的家伙都吓跑了.他可不想伤害任何人.它 也没有要得到许多东西的愿望.
它只要有一个榛果吃,别饿着肚子就可以了.它的要求不高. 所以树林里静悄悄,小老鼠的心里也一定静悄悄.静悄悄的小老 鼠,
还会遇见什么事呢?你看看,在吃着榛果的小老鼠很像是在想:" 我还会遇到什么事呢?管它的,还是吃榛果吧...

花格子大象艾玛系列~~~艾玛与风.

花格子大象艾玛系列~~~艾玛与风.

内容简介:

外面刮起了非常非常大的风,所有的大象都躲进山洞.只有花格子大象艾玛不相信风可以吹跑一头大象,他胸有成竹地跑进风里...
刮大风了,刮大风了! 好奇的艾玛勇敢地跑进风里,想试一试大风究竟能不能吹走笨重的大象.你想不想知道答案呢?请快快打开这本书吧!

读双语,玩游戏,贴粘纸,参与阅读乐趣多多...绝对是本值得一读的好书!

Tuesday, January 12, 2010

亲子关系


从小Samuel和Stephen就养成了睡前听故事的习惯,
但最近大哥刚上一年级,
所以到现在很多东西都还没做好调整...
最近也经常忽略了他们的需要...
这几天他们都一早吵着听故事....
所以只好劳驾Daddy帮忙...
从中看见他们的满足心里也很开心.
小熊造船记~是本潜能开发绘本
让小朋友"学习和研究与创新"的一本好书.
从故事中能让小朋友明白"天下没有白吃的午餐","一分耕耘,一分收获".
这故事和"三只小猪"故事情节类似.
能让小朋友了解,生活中皆学问,且勤能补拙,
只要肯努力学习,不怕吃苦.
发挥潜能,一定可以顺利完成许多事情.